भविष्य के लिए नींव रखना
बच्चे के जीवन के पहले आठ वर्ष संज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं। ग्रामीण भारत में, जहां संरचित प्रारंभिक बचपन शिक्षा (ईसीई) तक पहुंच कम है, विकासात्मक कमी जल्दी शुरू होती है और समय के साथ बढ़ जाती है। शिक्षा फाउंडेशन में, हम प्रारंभिक शिक्षा को न केवल प्राथमिक विद्यालय के लिए तैयारी के रूप में देखते हैं, बल्कि सामाजिक समानता के लिए एक महत्वपूर्ण हस्तक्षेप के रूप में भी देखते हैं।
संज्ञानात्मक विभाजन
अनुसंधान से पता चलता है कि जो बच्चे गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक शिक्षण कार्यक्रमों में भाग लेते हैं, उनके प्राथमिक विद्यालय से बाहर निकलने की संभावना काफी कम होती है। ग्रामीण क्षेत्रों में ईसीई की कमी से ग्रेड दोहराव दर अधिक होती है और समग्र साक्षरता कम होती है।
हमारा डेटा-डॉ. िवेन दृष्टिकोण
हमने पिछले दो वर्षों में 15 गांवों में एक पायलट ईसीई कार्यक्रम लागू किया है। परिणाम बहुत ही आकर्षक रहे हैं।
| मीट्रिक | नियंत्रण समूह (कोई ईसीई नहीं) | शिक्षा एमईसी कोहोर्ट |
|---|---|---|
| प्राथमिक विद्यालय नामांकन | 65% | 94% |
| 7 साल की उम्र तक बुनियादी साक्षरता | 40% | 82% |
| उपस्थिति में निरंतरता | अनियमित | अत्यधिक सुसंगत |
यह डेटा उस बात को पुष्ट करता है जो हम हमेशा सहज रूप से जानते हैं: जब हम किसी बच्चे के शुरुआती वर्षों में निवेश करते हैं, तो रिटर्न तेजी से होता है। यह समय है कि हम राष्ट्रीय नीतिगत ढांचे में ईसीई को प्राथमिकता दें।
